小学校长师德师风个人总结

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校长的职业道德是一个主要的、关键的问题,必须以德治校,以德服人。校长责任制赋予基层校长一定的权力,下面是小编带来的五篇小学校长师德师风个人总结,希望大家喜欢!

小学校长师德师风个人总结1

我作为一名普通平凡的一线教师兼班主任,在日常的教学工作当中,充分体会到遵守教师职业道德是多么重要的一个能力,这个能力,并非所有教师都具备,并非所有教师将其融化在骨髓中,体现在工作中。

师德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,是全社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响。教师的一举一动,都在学生的眼睛里,教师是学生的指明灯,若这盏灯不亮,青少年学生的成长道路就容易迷失方向,跌跌撞撞。

在认真深入地学习了师德师风建设的各项内容之后,对照师德师风这面明镜,我将个人在教育教学的过程中产生的问题进行深刻剖析,力求真正做到优良的继续发扬,不足的毫不掩饰,及时改正。

一、爱岗敬业

从教两年以来,我爱校如爱家,爱生如爱子,尽职尽责、教书育人。认真对待每一位学生,无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现问题及时纠正错误,从未传播过对学生有害的思想。对于学校的各项工作安排,尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我心中,教学质量在我心中。并未出现脱离岗位,随意工作的敷衍行为。

二、热爱学生

对待学生,爱与责任并重。对于学生,无论是优秀的所谓尖子,还是后进生,都一视同仁,认真细致对待每一位学生,倾听他们不同的心声,平等,关爱,让他们无时无刻不感觉到我对他们的关怀。尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

三、团结协作

教师不是一个人在战斗,我虽为一颗小小的螺丝钉,但是也身在学校的大整体当中,我努力调整自己,争取为集体争光添彩,锦上添花。我和同事们有良好的合作,态度谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。在每次的科组活动中,认真完成任务,与同事们共同成长。

四、为人师表

作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响,所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。只有把自己的身正了,影子才不会斜,努力成为一面照着学生的明镜。

当然,在日常工作当中,我并非做得完美,细致到位,我在学习过后,深刻剖析自我,查找问题,提高自我。

一、开拓精神不强,教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。对于安排下来的工作,虽然是争取保质保量完成,但也总是被动接受领导的安排,还不能主动替领导分忧。对于这个问题,我必须强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

二、对职业发展没有很明确的规划,有时候抱着过一天算一天的态度,来完成教学任务,对未来没有清晰的想法。对于这个问题,我必须要放眼未来,现将现在的事情做好,再规划好未来,以防在过程中迷失了自我的方向,若是遇到迷惑,我要积极向有经验的教师请教,完成自我的提高升华。

三、我的教研力度不够,参加工作来,只是在本校听听课,外出听课机会很少,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,没有真正走出学习,究其原因是教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。虽然对待科组活动很认真,但是获得的提高还是有限,我要改变这种被动的情况,积极申请学习机会,不断充实自己,完善自己。

对于以上各种问题,我要做到的就是终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,以求做到最好的自己。

小学校长师德师风个人总结2

为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局关于开展“学师德新规范,塑师德新形象”学习活动的要求,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下:

一、校长作为学校的最高行政首长和精神领袖

其职责包括:系统地规划学校,特别是学校的办学目标及其实现目标的主要途径;形成并完善学习型组织,以促进教师的专业成长和提升教师的生命质量;合理配置学校资源,以保证一个安全和有效率的教育环境;建立起学校、家庭和社区之间的合作关系,改善学校外部环境,引导家长和社会确立起对学校教育的合理期待;采取必要的措施,提高课堂教学的效率,以促使所有学生学业上的进步。 作为校长,要尽可能地尊重团队成员中个人的创造,尽可能地发挥个人的力量,而不要动辄以“学校利益”为借口,轻视和压制教职员工个人的选择和追求。凡是校长权力意志过强的地方,凡是缺乏对人信任、鼓励和尊重的地方,凡是以权谋私、私欲膨胀的地方,就必定人心涣散、敷衍塞责、精神萎靡、效率低下。

二、我校成立了师德学习领导小组

如何抓好学校班子师德师风建设?抓好学校班子师德师风建设,是学校管理的核心工作。因此可以这样说,有什么样的班子成员师德师风,就会产生什么样的学校教风和学风。如何抓好班子师德师风建设,全面提高教育教学质量?一是在统一领导下,党政工密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。二是要率先带头,用自己道德、人品、能力、知识、感情等非权利性因素影响教师形成好的师德师风;要带头学习,解放思想,开拓进取,提高素质,要求教师做到的,班子成员首先做到。

三、学校为做到师德教育经常化、制度化

学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。坚持周日例会这个固定的时间,集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次,从不间断。提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台,我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的:优先改善教师的办公条件,如办公室配备电脑,建设多媒体电教室,解决教师运用现代化设备进行教学的问题。软件的:任人唯贤,不屈才、不误才,使真正德能双馨的人才敬业乐业,爱校如家,发挥所长。

四、坚持形式灵活的个人自学

材料统一印发,学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。

五、管人要管心

我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为,教师不是超人,只有在方方面面加强对教师的关心,才会使教师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的效果。因此,我们不但在做强化师德师风的教育学习工作,还从教师的实际出发,关心教师的工作待遇、福利和生活情况,维护他们的应有权益,为他们排忧解难;开展文体活动,促进他们的身心健康,让他们体会到工作带来的愉快和成就感,体会到集体的温暖。这样他们才会安心,才会努力去研究并解决工作上存在的问题,去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性,才会迸发出更多的光和热。

六、教师的教育对象是学生

对形形色色富有个性又有差异的学生,如果教师不能爱生,就会出现偏爱好生,歧视差生,甚至出现工作敷衍塞职,讽刺、体罚学生,妨碍学生身心健康发展的行为,所以教师职业必然要求每个教师要真心实意去爱每一个学生,要特别"偏爱"、特别关注那些所谓"双差生",用爱心换取学生的真心,尊重、理解学生,严禁体罚和变相体罚学生。再则,要求教师热爱学生。"以学生为本",关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。通过这次对《师德师风教育读本》的深入学习,我更加强化了自己铸造新时代师德的信心,充分认识到幼师责任重大,任务艰巨,决心在太阳底下这个最光辉的职业中,"正人先正已"、"打铁先要自身硬",学而不厌、勇于创新、认真执教、爱岗敬业,和广大教师一起以良好的新时代师德,共同撑起教育的蓝天!

教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事,那么,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”,又何以“载道”呢?所以,在开展“学师德新规范,树师德新形象”活动中,我们树立了这样的理念:让德高才博者得到颂扬,而望重;让追求高尚者修有路径,而奋发;让品行欠佳者感受急迫,而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜,而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。

小学校长师德师风个人总结3

好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

通过学习《报告》,我体会到师风师德建设是教育行风建设的一项重要内容,它直接关系到教育质量的优劣和学生能否成为全面发展的一代新人,我们着重做好以下几件工作:

(一)加强教师队伍建设,突出师风师德教育。

首先,把加强学习,加强教育,提高认识作为师德建设的政治基础。建立“心灵对话”的师德之星评比制度(即 “师德之星” 评比)。大力宣扬教育岗位成绩突出、师德高尚的先进典型。形成正面的舆论导向和师德建设良好的氛围,从而使师德教育不但在教育者(教师),也在监督者(社会)头脑中扎根,保证师德建设健康进行。其次是抓制度建设。尤其是师德效能制度建设。要求从各自实际出发,通过教代会,经过充分民主酝酿,制定师德规范的实施意见,对“尊重学生家长,不收礼,不吃请,不叫家长办私事……”等大制度上没有的琐事,明确予以规定,以“教师公开承诺”,“师德公约”形式向社会公布。并且明确这些规定是当一个普通教师的最低标准,是起码的职业道德要求。在此基础上,建立教师“服务学生,服务家长,服务社会”的要求更高的师德效能制度。再次是建立必要的“培训机制”、奖惩机制和监督机制。

(二)规范管理,狠刹乱收费。

1、建章立制,使收费管理工作法制化、规范化。

为进一步加强对学校收费的管理,加大收费整改工作力度,建立健全政务公开和校务公开制度,加强外部监督和内部制约,强调收费工作先公开后收费,切实增加收费工作的透明度并接受社会和家长的监督。一是继续坚持统收统支原则,实行预算外资金收支两条线管理,健全财务和收费管理制度,严肃财经纪律。二是加强业务指导,不断提高财务人员的业务素质。三是贯彻落实《中小学校财务制度》、《罗浮中学财务管理制度》等,健全内部管理制度。四是加强内部审计工作,由校长室工会具体负责组织审计小组对学校的财务收支活动进行审计,认真自查自纠。

2、落实责任,加大查处违纪力度。

首先要建立健全收费管理责任制,校长为学校财务管理工作的第一责任人,对学校财务管理工作负全责。同时落实谁出问题,追究谁的责任。第二,进一步健全校务公开制度,把学校一切收费列入校务公开的一项主要内容,推进财务工作民主管理。第三,加强群众来访和信访件的查处力度,发现违规收费行为,一经查实,切实按规定从严查处。第四,要对每学期的收费情况进行“回头看”,认真开展自查自纠,把违规收费行为消灭在萌芽之中。

3、标本兼治,防止反弹。

(1)加强学校代办项目管理工作。为减少学校不必要开支,杜绝多头征订教学用书,切实减轻学生课业负担和学生家长经济负担,凡擅自征订者,其征订收费视为乱收费。

(2)建立扶贫助学制度,树立良好形象,淡化社会热点。校扶贫助学专项经费主要用于扶持校特困户子女入学教育。学校对确有经济困难的学生杂费等实行“减、免”等办法支持入学,为促进扶持助学活动的深入开展,在上学期扶贫助学(120人次,12余万元)的基础上,本学期又出资16.4万元对166位同学扶助上学。扶贫助学活动的深入开展,对治理乱收费,淡化社会热点,树立学校的良好形象,起到了积极的作用。

(三)今后的工作思路

1、认真学习、深刻领会 “三个代表”的重要思想和周校长的《报告》,并以此为指导,加强师德师风建设,端正自己的思想政治态度,提高业务能力,弘扬正气,进一步树立教育新形象,努力当好“三个代表”。

2、建章立制,强化措施,进一步端正工作作风。⑴加强后勤组效能建设,严格考勤制度,提高服务意识,狠抓责任的落实。⑵反腐昌廉,依法按章办事,不以权谋私,铺张浪费。做到不卡拿,不索要,不公费上“三厅”。⑶整顿财务管理制度,坚持财务收支两条线管理。全面落实公务接待标准,建立健全专控物品购置审批和使用管理制度。

2、落实责任,加强管理,推进学校师风师德建设。

⑴认真贯彻落实中央《关于教育问题的谈话》精神,切实抓好“减负”工作,全面推进学校的素质教育。

⑵严格执行中小学收费标准制度,坚决杜绝“小金库”及乱收费、乱摊派和“乱搭车”等不良现象。

⑶继续全面推行校务公开制度,凡事关廉政、事关教职工和学生切身利益的事项,能够公开而且可以公开的校务活动,坚决实行公开办事制度,接受群众和社会的监督。

⑷严肃纪律,严格执法。建立健全各项责任制,加大考核检查力度,努力为“罗中”教育的振兴创造一个良好的舆论氛围和社会环境。

小学校长师德师风个人总结4

经过本年度的师德学习,作为一名教师,我对提高师德修养水平有了更进一步的认识。

一、爱学生

记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我经常利用晚自习的时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。

由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。

二、热爱人民的教育事业

“为教育事业奋斗终身的献身精神”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

三、不断“充电”,具有广博的知识

学高为师。作为一名教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向其他教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的历史新课改专题

当前,新课改的号角已经吹响。我们只有实事求是的学习,提高,才能使教育永葆青春的光彩。

在平时的班主任工作中,有时候对待后进生总是喜欢带着一种情绪。总认为他们的成绩不好,在其它方面也不好。在一次班上的两个学生产生矛盾,其中一名就是后进生,在进行解决的时候,我就总以为是那名后进生的错,在没有听他们两人的解释之前往就先把后进生说了一通,等到事情明白以后才知道自己错了。

在以会后的工作为在处理学生的问题时一定要用平等的眼光和平和的心态去处理,这样对学生公平,对我的工作也有好处。

小学校长师德师风个人总结5

作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师

教师的从教之日,正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后,我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步。工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自己充电,努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。作为班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生谈心,

努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师

目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在英语课上,我把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。

回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!

但我从不言弃,我苦苦地耕耘着,辛勤地收获着,在完成自己本职工作的同时,我也不断为自己充电。一年来,我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一,为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇,其中有近二十篇在《张家界日报》上发表,指导三名学生的习作在报刊

杂志上发表,在学校举办了文学知识讲座,在县教育局组织的《中小学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣获二等奖。有论文获得市、县一等奖。并于今年上半年被县教育局评为优秀宣传员。

总之,这些成绩都是微不足道的,我的路还很长,我必须更加努力,争取在以后的日子里,争取做得更好。



小学校长师德师风个人总结

★ 校长师德师风总结五篇

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★ 小学师德师风活动总结五篇

★ 2020小学教师师德考核个人总结5篇

★ 2021小学师德师风总结五篇

★ 教师师德师风个人总结五篇

★ 教师师德师风自我总结五篇

★ 学校师德师风总结五篇

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★ 教师个人师德师风情况总结五篇

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